El Uso del Término "Discapacidad"

El término “Discapacidad”, fue aceptado por la Real Academia Española de la Lengua (RAE), ya hace 10 años y aparece con todas sus letras y significado en el diccionario de esta. Términos muy utilizados y comunes por la sociedad son: “incapacidad”, “minusválido”, e “invalido”, sin embargo estos términos pueden estar mal empleados pues además de tener un todo despectivo puede dar a entender que las personas discapacitadas son personas “sin ninguna habilidad”, de “menor valor”, o “sin valor”. Por el contrario la palabra “discapacidad” nos hace referencia a la falta de habilidad en alguna rama especifica. 

El uso de este término reconoce que todos los individuos con discapacidades tienen mucho que contribuir a nuestra sociedad y que al igual que las personas que no poseemos algún tipo de discapacidad tienen el mismo valor y derechos dentro de nuestra sociedad.

Los Angelitos Sordos.

Había en el cielo un grupo de ángeles que no podían oír. 
Mientras los otros ángeles estaban en sus clases de arpa y laúd, sus instrumentos preferidos, ellos se habían sentado todos juntos en una nubecita rosada. "¿Qué podemos hacer?" -pensaban-. "Nuestros compañeros entonan bellísimas melodías para alabar al Creador, y tocan instrumentos que deleitan sus oídos. ¿Cómo podemos hacer nosotros para mostrarle nuestro amor?". Debajo de la nubecita rosada sobre la que estaban sentados, había un jardín. Los angelitos sordos se sentían tristes, y las flores de aquel jardín comenzaron a marchitarse. Uno de ellos se dio cuenta de lo que estaba pasando, y señaló con su dedito hacia abajo. Los otros se miraron, y comenzaron a cambiar sus pensamientos. Se concentraron todos juntos en el Amor de Dios, y al cabo de un rato vieron que en el jardín habían brotado hermosas flores de brillantes colores. "¡Qué maravilla!" -pensaron-. "Juntemos algunas flores, y vayamos a visitar a Dios". Los angelitos, muy contentos, fueron hasta el trono del Señor. El ángel Guardián del Trono los recibió, y les preguntó: "¿Qué desean?". Los angelitos sordos llevaban canastas repletas de flores. El ángel Guardián comprendió que eran ofrendas para el Creador, y los dejó pasar. Los angelitos se acercaron y depositaron sus canastas con flores a los pies del Señor. Dios los miró complacido, y les dijo: "Veo que han comprendido. ¿De qué servirían todas las melodías que entonan los coros celestiales, si no existieran las flores que embellecen el mundo? Los pensamientos de Amor Elevado son capaces de crear las formas más bellas. Si ustedes seguían tan tristes, se iban a marchitar todas las flores de la Tierra. Continúen enviando sus pensamientos de amor, y verán las maravillas de la creación”.

Peregrino: nunca desprecies a tu hermano por ser diferente a ti, pues todas las criaturas son hermosas y perfectas a los ojos del Creador, y pueden tener dones que ni siquiera imaginas.

Y cuando te detengas a contemplar la belleza de una flor, recuerda que un angelito sordo está enviando a la tierra sus pensamientos de amor.

María Ines Di Pietro

TUTORIAL 1.

Conectando los textos con las manos.

Se puede pensar que con el simple hecho de escribir, ya encontramos la única y limitada utilidad del lenguaje escrito: pero esto solo es un pequeño rasgo a explorar para la comunidad sorda, que busca la manera de implementar la escritura de una manera diferente a la que se le ha dado a través de los años que han pasado.

La atribución de significantes y significados es la manera en que se enseña el lenguaje de señas a cualquier comunidad sorda u oyente que quiera aprenderla, sin importar que sistema utilice (LESSA, ASL, LSU, etc.); pero también se debe aclarar que el sistema escrito ha sido muy complicado de enseñar, ya que es un proceso mucho más complicado de memorización y relación entre las palabras y las señas.

El uso de la lectura ha sido catalogado como vital para todas aquellas organizaciones que tratan de juntar a la comunidad oyente con la sorda, a fin de formar una sola mentalidad, haciendo uso de la poderosa herramienta de los libros.

Los libros son la puerta a diferentes mundos y realidades, para un oyente, es sencillo leer y escuchar todo lo que los demás dicen sobre ellos: opiniones, emociones, etc. Cosa que resulta diferente a una persona sorda, ya que, pese a poder recibir la misma calidad de información que un oyente normal, la cantidad de personas que pueden relacionarse hablando con señas es en verdad limitado, y por ende, más difícil de conseguir.

El proceso de la lectura debe ser impulsado desde las primeras etapas de la vida, ya que, con la costumbre y el ejercicio temprano, se podrán obtener mejores resultados, que a la larga, podrán ser mejorados, siendo el mismo caso de aprender un nuevo idioma, como el inglés, francés, etc.

Porque mis manos también comunican.

Este es el gran problema para la comunidad sorda, aprender una nueva lengua: La escrita; pero ¿Por qué si es lo mismo que se transmite con las manos?

Simple, es aprender de la nada un nuevo sistema de códigos de transmisión. Traten por un momento de leer un texto en japonés, se darán cuenta es se hace uso de líneas entrelazadas para formar las palabras, les tomaría mucho tiempo aprenderlas aun pudiendo escuchar la pronunciación de cada letra y cada palabra ¿Se dan cuenta lo difícil que sería aprender a leer cuando no sabemos cómo suena una letra, y solo le debemos atribuir un significado a una marca de tinta?

Las personas sordos de mayor de edad se enfrentan a esta realidad, la dificultad de aprender todo una nueva lengua es difícil y largo, y pese al avance de la tecnología, sin la voluntad de los sordos por aprender y la de los oyentes de aceptar que todos somos iguales, la realidad no ha de cambiar, y las palabras se quedaran solamente en letras, que solo un grupo entenderá.

¿ASL O LESSA?

Existen dos tipos de lenguaje de señas que se utilizan en nuestro país, el ASL (American Sign Language) y LESSA (Lenguaje de señas salvadoreño). Aún existen conflictos sobre cuál de los dos tipos de lenguaje de señas debería de utilizarse a la hora de comunicarse con personas sordas.

Algunos profesores de distintas escuelas para personas sordas sostienen que el LESSA aún no está completamente desarrollado, a diferencia del ASL que posee mayor cantidad de señas por lo que facilita una mayor comunicación con las personas sordas, otros creen que es mejor utilizar el LESSA debido a que posee señas que se adaptan al contexto salvadoreño.

A una persona sorda no se le puede obligar a aprender un determinado tipo de lenguaje de señas, ni mucho menos puede ser excluido por utilizar ASL o LESSA. Lo más conveniente sería que se promoviera el aprendizaje de ambos, de esta manera, la persona sorda podrá comunicarse con personas que manejan el ASL o personas que utilizan más el LESSA.

Pero el aprendizaje del lenguaje de señas no debe de centrarse sólo en personas sordas, o personas oyente que conviven con personas sordas, el lenguaje de señas es de igual importancia que aprender inglés, francés u otro idioma. Debido que nos permite comunicarnos con aquellas personas que son sordas, romper barreras de comunicación y de esta manera crear una sociedad en la que no se excluya a nadie por ningún aspecto o condición.

Cabe mencionar que el lenguaje de señas representa la base de comunicación de las personas sordas, pero en este tipo de lenguaje va inmerso una cultura, costumbres y tradiciones, por lo que es sumamente necesario que nuestro país reconozca la importancia del mismo y la necesidad de promover su aprendizaje.

El desconocimiento del lenguaje de señas y de la comunidad sorda, conlleva a que en nuestra sociedad prevalezca la discriminación, la falta de oportunidad laboral y de educación para las personas sordas, también lleva a que la sociedad se siga diseñando sólo para personas que oyen, ven o caminan. ¿Cuándo será el día que dejemos de velar sólo por nuestros problemas? Es momento de cambiar la situación de nuestro país y darnos cuenta que TODOS tenemos los mismos derechos, rompamos todas las barreras y construyamos cada día una sociedad incluyente.

¿Qué es el lenguaje de Señas?

En el Salvador existen dos tipos de lenguaje de señas que son frecuentemente utilizados por las personas sordas. Por un lado el lenguaje de señas americano o más bien conocido como lenguaje “ASL” y el lenguaje de señas salvadoreño. Estos dos lenguajes son utilizados básicamente por las personas sordas para poder platicar, comunicarse y hasta prepararse y capacitarse académicamente. Son muchos los nombres que hoy en día son aplicados a dichos lenguajes quinésicas.

Frecuentemente escuchamos de nosotros los oyentes denominaciones como lenguaje mímico o mímica, lenguaje manual o lenguaje de signos manuales, lenguaje de señas (sobre todo en los países hispanoamericanos), lenguaje gestual o lenguaje de signos gestuales o finalmente llamado lenguaje de signos.

Es por esto que hoy en día existe una serie de polémicos sobre cómo debería de ser llamado el lenguaje de las personas sordas: Lengua gestual o lengua de señas.

Y es que cada persona tiene la libertad y el derecho de opinar lo que más desee, siempre y cuando pueda guardar el debido respeto tanto a la dignidad como a la misma libertad de los demás. Pero lamentablemente hay excepciones y hay muchos oyentes o la mayoría en nuestro país que no han sabido reconocer la verdadera importancia del lenguaje de señas, sobre todo en el ámbito educativo. Y es cuando los menores sordos que son llevados a los centros educativos sin intérpretes, pierden el tiempo y no llegan a captar el contenido de sus clases.

Tanto en el concepto de lenguaje como en el concepto de lengua, si llegamos a profundizar en ellos, llegaremos a encontrar la misma realidad. La expresión “lengua” se refiere a un sistema lingüístico definido, por ser un vehículo de una cultura diferenciada y en ocasiones por haberse impuesto a diferentes sistemas lingüísticos, por otro lado la expresión “lenguaje” se refiere a una manera de expresarse, un sistema de comunicación y expresión verbal propio de un pueblo o nación.

Es por esto que se vuelve contradictorio circunscribir los términos anteriores a la facultada del habla verbal, pues estos no dan la pausa para que puedan conocerse la existencia de otros lenguajes.

Casi todos los lingüistas actuales, definen lenguaje como un sistema modal de comunicación o como una manera sistematizada de poder expresarse ya sea a través del lenguaje oral. Lenguaje escrito, lenguaje gestual, lenguaje informático, lenguaje musical, etc. el termino lengua es definido como un modo más específico como un sistema de comunicación propio de una comunidad lingüística, sin ninguna restricción al canal vocal- auditivo.

Las personas sordas que se comunican por medio de alguno de los lenguajes de señas, tienen la capacidad de poder entenderse entre sí, dejando claro que esta comunicación posee una finalidad esencialmente lingüística. Es por esto que se considera sumamente importante de que al referirnos al sistema de comunicación se debe de incluir el de las personas sordas, pues este también es un lenguaje y aun cuando nos refiramos a una determinada modalidad cultural podemos usar la expresión de lengua gestual, de señas, de signos.

Y es que nuestra sociedad nos ha llevado a rechazar la expresión “lenguaje gestual”, pues no los consideramos como lingüísticos, ya que incluimos términos como movimientos de cuerpo, manos o rostros. Además de estos se incluyen muecas, visajes y hasta simple reflejos nerviosos como una de muchas concepciones de la palabra.

Sin duda esta ha sido una de las causas de por qué en El salvador las muecas han llegado a perder el respeto que todos deberíamos de darle tanto a las personas sordas como a su lenguaje de señas. En cuanto al sentido peyorativo de los gestos este se puede remontar a una larga tradición cultural, que ha venido dándose desde la antigua Grecia, tanto en su mitología (leyenda del dios Momos), su teatro ( de claro origen mitológico, con la aparición, en los entreactos, de los momos o bufones) y su filosofía ( incluso hasta Aristóteles afirmaba que los sordos y los mudos no tenían alma) y así mismo en la época medieval.

La solución a todos estos mitos y creencias se encuentra en poder eliminar la principal barrera que existe en la comunicación, mediante campañas de educación y de concienciación social, que estén inspiradas sobre todo en el respeto de la dignidad humana de las personas sordas y además en el reconocimiento de su lenguaje en la constitución de la república como su idioma oficial.

El lenguaje de señas: cruzando fronteras.

El lenguaje de señas, al igual que cualquier otro idioma, cuenta con variaciones dependiendo del país y de la evolución lingüística a la que está sujeta la comunicación.  La herramienta fundamental es el alfabeto manual o dactilológico, a partir de allí se derivan las señas para cada concepto. Muchas de estas señas tienen relación directa con el objeto que denominan, ya sea una característica, origen del significado o uso que se le da a la palabra. Cabe mencionar que el lenguaje de señas no se reduce al alfabeto manual, más bien consiste en el uso de movimientos de manos, cabeza, cuerpo, gestos y manejo del espacio que rodea a la persona para representar las señas.

Desde la antigüedad, el lenguaje de señas ha sido utilizado no sólo por personas sordas, sino también por personas normales y para ellos el aprendizaje de este lenguaje es tomado como una segunda lengua. Sin embargo, para los sordos el lenguaje de señas es su primera lengua, con la que pueden comunicarse con el mundo.

En El Salvador se manejan dos tipos de lenguaje de señas el LESSA (Lenguaje de Señas Salvadoreñas) y el  ASL (American Sign Lenguage).El método LESSA es el utilizado por la comunidad de sordos salvadoreños intercambiando así valores, costumbres y creencias a través de las señas propias para este país. Aunque no es el único que se maneja aún es utilizado pero con poca frecuencia. Sin embargo, es una forma en la que los sordos pueden sentirse identificados con su país. El método ASL, también conocido como lenguaje de señas americano, se originó en Estados Unidos y se ha difundido a lo largo del mundo, podría considerarse como lo más cercano a un lenguaje universal para los sordos.

Aunque todos las lenguas de señas sean distintas, es importante mencionar que los sordos siempre encuentran la forma de comunicarse relacionando las distintas señas que conocen, unificando así su lenguaje.

Debido al poco conocimiento del lenguaje de señas, existen varias ideas preconcebidas acerca del tema y que en su mayoría son erróneas, entre ellas están:

• ·     El lenguaje de señas no es una lengua como tal, sino un conjunto de signos memotécnicos para designar objetos y conceptos. Desde luego que es incorrecto, incluso para oyentes el lenguaje de señas ha sido su lengua materna, es decir, una lengua natural como cualquier otro idioma y en la actualidad existen métodos para desarrollar el lenguaje de señas desde la niñez, según estudios, esta lengua puede desarrollarse análogamente con la comunicación oral, incluso facilita su aprendizaje.

• ·         Todas las lenguas de señas son parecidas: Es erróneo creer eso, cada una posee una composición de gestos única y cada seña es diferente para cada concepto u objeto, al igual que en las lenguas orales.